Para que los alumnos elijan uno de los tres a cinco libros que se proponen en cada trimestre, se presenta cada título hablando sobre sus rasgos de contenido y estructura más destacables. Una vez escogido el libro y antes de comenzar a leerlo, diseñan una portada. La única información que tienen de él es, por tanto, su título y las pinceladas con las que se ha presentado. Las portadas se mantienen colgadas durante toda la evaluación bajo el epígrafe "Estamos leyendo...".
El diseño de la portada permite relacionar texto e imágenes; prestar atención al libro como objeto; reflexionar sobre qué sugiere un título e imaginar a partir de él; comprobar, más tarde, si las expectativas que genera se cumplen o no. El hecho de colgarlas en un mural en la clase y verlas todos los días es una manera de recordarles que son lectores, que los libros les acompañan.
Estamos leyendo...
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